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Dvorecký/ u.a. (Hrsg.)

IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 3: Sprachliche Teilhabe fördern

Innovative Ansätze und Technologien in Sprachunterricht und Hochschulbildung

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 über den ESV-Shop, € 99,95
Herausgegeben von Michal Dvorecký, Sandra Reitbrecht, Brigitte Sorger und Hannes Schweiger
Mit Beiträgen von Karen Margrethe Aarøe, Dewi Kartika Ardiyani, Sebastian Becher, Katrin Biebighäuser,
Ebal Sant Anna Bolacio Filho, María José Casado Gillet, Sanja Cimer Karaica, Michal Dvorecký, Diana Feick, Sonja Gabriel, Laura Gonnermann, Renata Halasz, Anikó Hambuch, Camilla Franziska Hansen, Ole Christian Hansen, Aigi Heero, Isabel Hoffmann, Lisa Höfler, Alena Hrynchyk, Tomas Kana, Maryia Khaliukova, Dagmar Knorr, Rita Kránicz, Nina Kulovics, Mari-Liis Kurvits, Thi Bich Hang Le,
Aleksandra Ljalikova, Mihaela Markovic, Sandra McGury, Erika Meiszter, Merilyn Meristo, Christian Niedling, Marlene Obermayr, Gabriel Mendes Hernandez Perez, Maria Natália Pérez Santos,
Claudia Rehwagen, Sandra Reitbrecht, Rüdiger Riechert, Milica Sabo, Anita Sárkányné Lőrinc, Tünde Sárvári, Brigitte Sorger, Slavica Stevanović, Lisa Teufele, Olena Tregub, Maria Weichselbaum, Julia Wolbergs, Nadja Wulff, Sabine Ylönen, Tamara Zeyer, Andrea Zrínyi
2023, 309 Seiten
eBook: pdf, open access
Buch: € 99,95 inkl. 7% MwSt.,
versandkostenfrei
Die IDT 2022 in Wien war mit rund 2 750 Teilnehmer*innen aus 110 Ländern die weltweit größte Tagung für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Die fünf Tagungsbände dokumentieren die Ergebnisse der Tagung in ihrer fachlichen Breite und Diskussion, die im Sinne des Tagungsmottos *mit.sprache.teil.haben auch durch eine breite Beteiligung von Vertreter*innen des Faches in Wissenschaft, Forschung und Unterrichtspraxis aus unterschiedlichsten Ländern und Arbeitskontexten erreicht wird. Jeder Band repräsentiert dabei einen thematischen Strang des Fachprogramms. Alle Tagungsbände finden Sie unter ESV.info/IDT-2022 gesammelt.
Band 3 enthält Beiträge zu drei großen thematischen Feldern. Im Rahmen des ersten Feldes werden zentrale Fragen rund um Mediennutzung und Sprachenlernen thematisiert, welche die Medienkompetenz, Social-Media-Plattformen, Mediengebrauch in der Unterrichtsrealität und Innovationen im digitalen Fremdsprachenunterricht umfassen. Das zweite Feld umfasst Beiträge, in denen der Fokus auf das Schreiben gelegt wird – sowohl auf das wissenschaftspropädeutische als auch das wissenschaftliche Schreiben. Dabei wird immer wieder auch die Digitalisierung im Kontext der Hochschullehre angeschnitten. Im Zentrum des dritten Feldes stehen Beiträge, die sich einerseits mit dem fach- und berufssprachlichen Unterricht beschäftigen, Fragen bezüglich der digitalen Testverfahren in berufssprachlicher Kommunikation anschneiden und andererseits auch Themen aufgreifen, die sich auf das frühe Sprachenlernen beziehen.
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